13-08-12

Texting heeft ook impact op grammaticale vaardigheden ontvanger

Texting kan leiden tot een achteruitgang in de taalkundige vaardigheden. Dat is de conclusie van een onderzoek van wetenschappers aan de Northwestern University, waar opgemerkt wordt dat tweens die vaak aan texting doen een grotere kans lopen om te mislukken in grammaticale proeven. Vele tweens maken in hun texting gebruik van afkortingen of zogenaamde techspeak-uitdrukkingen, maar volgens onderzoeksleider Drew Cingel hebben tests bij Amerikaanse scholieren duidelijk aangetoond dat er een verband kan worden vastgesteld tussen frequent texting en ondermaatse grammaticale scores. Bovendien wordt het negatieve effect volgens Cingel niet alleen bij de verzender opgemerkt, maar worden ook de vaardigheden van de ontvanger geraakt. Volgens de onderzoekers heeft dat fenomeen wellicht te maken met de imitatiedrang van de tweens. Bovendien hebben sommigen het volgens de onderzoekers moeilijk om van de techspeak naar de normale grammaticale regels over te schakelen.

Lees Verder

11:35 Gepost door Marcho in Actualiteit | Permalink | Commentaren (0) | Tags: texting, grammatica, tweens |  Facebook |

10-12-09

Online communicatie verhoogt vertrouwen in schrijftalent

Kinderen die bloggen, tekstberichten versturen of gebruik maken van sociale netwerksites hebben een groter zelfvertrouwen in hun schrijftalent. Dat blijk uit een onderzoek van de Britse National Literacy Trust. Uit een onderzoek bij kinderen tussen negen en zestien jaar blijkt dat 47 procent van kinderen die geen gebruik maken van deze nieuwe communicatievormen hun schrijftalent goed tot uitstekend vinden. Bij sociale netwerkers stijgt dat tot 56 procent en bij bloggende kinderen zelfs tot 61 procent. De onderzoekers stellen dat er een sterke band lijkt te bestaan tussen het gebruik van technologie en de bredere patronen van lezen en schrijven. Daarbij wordt opgemerkt dat een engagement met online technologieƫn kinderen enthousiast maakt om korte verhalen, brieven en liedjesteksten te schrijven en dagboeken bij te houden. De National Literacy Trust weerlegt ook de kritiek dat de informele schrijfstijl in deze online communicatievormen een negatieve invloed heeft op de grammaticale kennis.

16:20 Gepost door Marcho in Algemeen | Permalink | Commentaren (0) | Tags: internet, communicatie, grammatica |  Facebook |